[Aaron Olapade]: សព្វថ្ងៃនេះនៅថ្ងៃនៃសកម្មភាពជាតិនេះខ្ញុំមានកិត្តិយសចូលរួមក្នុងការចូលរួមជាមួយអ្នកក្នុងការផ្តល់កិត្តិយសដល់កេរ្តិ៍ដំណែលរបស់ចនឡេវីសដែលជាបុរសដែលមានជំនឿជ្រាលជ្រៅដែលបានក្លាយជាសេចក្ដីអធិប្បាយនៃភាពក្លាហានការមនសិការនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យុត្តិធម៌។ "ការរស់នៅដ៏ល្អ" មិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោកទេប៉ុន្តែការហៅមួយដើម្បីយកពិលដែលចនឡេវីសបានឆ្លងកាត់សេលម៉ានៅក្នុងសាលមហាសន្និបាតសភានិងនៅក្នុងដួងចិត្តរបស់មនុស្សជំនាន់។ ខណៈពេលដែលមនុស្សជាច្រើនគិតថាពិលកំពុងឆេះនៅតាមដងផ្លូវក្នុងតុលាការឬក្នុងការបោះឆ្នោតថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់និយាយជាមួយអ្នកអំពីសមរភូមិមួយផ្សេងទៀតដែលមានបញ្ហាល្អហើយនោះគឺនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រើភាសានៃការតស៊ូដោយសារតែការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះភាពធន់ទ្រាំដែលមិនស្មោះត្រង់ប៉ុន្តែមិនមានកំហុសអ្វីឡើយ ការវាយប្រហារទៅលើការអប់រំដែលយើងឃើញនៅទូទាំងប្រទេសមិនមែនចៃដន្យទេ។ ពួកគេធ្វើវាដោយចេតនា។ ពួកគេជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារយុវជនរបស់យើងពីការរៀនការពិតយល់ពីអំណាចរបស់ពួកគេនិងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ សូមឱ្យខ្ញុំច្បាស់។ ការអប់រំមិនអព្យាក្រឹតទេ។ វាបញ្ជាក់ពីមនុស្សជាតិរបស់យើងឬបដិសេធវា។ ទាំងប្រាប់ការពិតឬលុបវាចោល។ ឬបើកទ្វារ ឬរារាំងពួកគេ។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងច្បាប់និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានៅទូទាំងប្រទេសយើងមើលឃើញការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការប្រឹងប្រែងថ្នាក់រៀនដោយការហាមឃាត់សៀវភៅដោយការបំបិទសំឡេងគ្រូនិងការសន្ទនាដោយប្រណីតអំពីពូជសាសន៍ភេទភេទនិងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នៅកន្លែងខ្លះនិស្សិតត្រូវបានស្នើសុំមិនឱ្យបង្ហាញអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេឱ្យខ្លាំង ៗ ។ ពួកគេនិយាយថាគ្រូមិនអាចដាក់ឈ្មោះប្រព័ន្ធនៃការជិះជាន់បានទេ សហគមន៍និងវប្បធម៌ទាំងអស់ត្រូវបានបង្រៀនថារឿងរ៉ាវមិនមាននៅក្នុងទំព័រឬនៅលើផែនការមេរៀន។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែការត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យទេ។ នេះគឺជាការត្រួតពិនិត្យវប្បធម៌។ វាមិនត្រឹមតែអំពីការបន្តប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាសំណួរនៃអំណាច។ នេះជាការងាររបស់យើងកាតព្វកិច្ចខាងសីលធម៌របស់យើងដើម្បីធ្វើការប្រឆាំងនឹងវា។ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវនេះយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាមូលដ្ឋានតែងតែជាខ្សែការពារដំបូងបង្អស់និងជាប្រភពនៃការតស៊ូដំបូង។ នៅពេលនិយាយអំពីការការពារលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យយើងមិនអាចភ្លេចការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការការពារសេរីភាពអប់រំបានទេ។ នេះមានន័យថាកំពុងឈរសម្រាប់ការពិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ នេះមានន័យថាធានានិស្សិតមិនត្រឹមតែស្វែងយល់ពីកាលបរិច្ឆេទនៃចលនាសិទិ្ធស៊ីវិលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដើមកំណើតនិងស្មារតីនៃចលនាសិទ្ធិស៊ីវិល។ នេះមានន័យថាធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាយល់ពីមូលហេតុដែលមនុស្សដើរហើយហេតុអ្វីយើងបន្តដើរ។ នេះមានន័យថាប្រវត្តិខ្មៅមិនត្រូវបានកំណត់ត្រឹមខែកុម្ភៈទេ។ នេះមានន័យថាសំលេងអរូបីនមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះលេខយោងទេ។ នេះមានន័យថាក្មេងស្រលាញ់ភេទដូចគ្នាមិនស្នើសុំឱ្យបាត់ខ្លួនទេ។ នេះមានន័យថាពួកគេមិនស្នើសុំឱ្យកុមារអន្តោប្រវេសន៍ភ្លេចកន្លែងដែលពួកគេមកពីណាទេ។ យើងមិនត្រូវការរឿងរ៉ាវអនាម័យទេ។ យើងត្រូវការរឿងស្មោះត្រង់។ ពីព្រោះនៅពេលដែលយើងប្រឈមមុខនឹងការពិតយើងអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន។ មិត្តភក្តិ, នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហាទីក្រុងឬខាងត្បូងប៉ុណ្ណោះទេ។ ការប្រយុទ្ធទាំងនេះកំពុងត្រូវបានប្រយុទ្ធនៅខាងស្តាំនៅរដ្ឋ Massachusetts នៅតំបន់បូស្តុនដែលមាននៅស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំនៅស្រុកកំណើត Medford ។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែសួរខ្លួនយើងនូវសំណួរសាមញ្ញមួយ: តើរឿងមួយណាដែលយើងកំពុងសរសេរហើយតើអ្នកណាកាន់ប៊ិច? សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងនាមជាមន្រ្តីម្នាក់ដែលជាប់ឆ្នោតពណ៌ខ្មៅខ្ញុំដឹងថាមានគ្រោះថ្នាក់អ្វី។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានន័យថាអង្គុយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនហើយមិនឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកទេ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីដែលវាមានអារម្មណ៍ចង់ឱ្យមានអត្តសញ្ញាណរបស់អ្នកបានយល់ថាជាការគំរាមកំហែងឬការគំរាមកំហែង។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងម៉េចដែលត្រូវរកឃើញសំលេងរបស់អ្នកហើយមាននរណាម្នាក់ព្យាយាមយកវាចេញពីអ្នក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងឈរឈ្មោះសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំប្រយុទ្ធដើម្បីមូលនិធិប្រកបដោយសមធម៌កម្មវិធីសិក្សាបញ្ចូលគ្នានិងការអនុវត្តការបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈវប្បធម៌និងការឆ្លើយតបបែបវប្បធម៌។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំប្តេជ្ញាធានាថាសាលារៀនរបស់យើងមានកន្លែងក្លាហានដែលមនុស្សវ័យក្មេងទាំងអស់មានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពមើលឃើញនិងគាំទ្រ។ ដោយសារតែមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ, យុត្តិធម៌ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងថ្នាក់រៀនសាលាសាធារណៈ។ ថ្នាក់រៀនគឺជាកន្លែងដែលយុវជនរៀនភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ។ ថ្នាក់រៀនគឺជាកន្លែងដំបូងដែលកុមាររៀនដើម្បីប្រកួតប្រជែង។ ថ្នាក់រៀនគឺជាកន្លែងដំបូងដែលកុមារដឹងថាភាពស្ងៀមស្ងាត់មិនមានន័យថាសន្តិភាពទេ។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេអាចបង្កើតបាន។ ប្រសិនបើនោះធ្វើឱ្យអ្នកខ្លះមិនស្រួលនោះមិនអីទេ។ ចនឡេវីសមិនធ្វើឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍មិនស្រួលទេ។ វាធ្វើឱ្យពួកគេគិត។ វាជម្រុញឱ្យពួកគេធ្វើសកម្មភាព។ អ្វីដែលរំខានពួកគេគឺជាភាពបន្ទាន់ដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ 5 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីមរណភាពរបស់គាត់សូមឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ថាមានភាពបន្ទាន់ហើយបន្តកេរ្តិ៍ដំណែលដោយភាពក្លាហានការយល់ដឹងទូលំទូលាយនិងភាពក្លាហានរបស់គាត់។ ចូរយើងបដិសេធមិនឱ្យប្រព្រឹត្ដអំពើអយុត្ដិធម៌ដូចជាអព្យាក្រឹតទេ។ សូមកុំនៅស្ងៀមនៅពេលដែលអ្នកដទៃព្យាយាមលុបរឿងរបស់យើង។ ចូរយើងបដិសេធមិនដាំគ្រាប់ពូជនៃការភ័យខ្លាចនិងស្ថិតនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ ផ្ទុយទៅវិញតោះតំឡើងសាលារៀនដែលសេរីភាពមិនគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយនៃការដឹកនាំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាការពិតនៃការរស់នៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សគ្រប់រូបប៉ុណ្ណោះ។ យើងចេញហើយយើងចេញហើយយើងចេញហើយ។ ប្រសិនបើលោក John Lewis បានបង្រៀនយើងនូវអ្វីដែលវាគឺជាលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមិនមែនជាបញ្ហានៃសកម្មភាពនោះទេ។ ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមការអប់រំផងដែរ។ វាគឺជាទង្វើនៃក្តីសង្ឃឹមដែលជាសកម្មភាពនៃការតស៊ូដែលជាសកម្មភាពនៃការស្រមើលស្រមៃ។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះនៅពេលដែលយើងដើរនិយាយនិយាយនិងរៀបចំសូមប្តេជ្ញាចិត្តនាំមកនូវភាពល្អទៅគ្រប់ទីកន្លែងគ្រប់កន្លែងដែលមានភាពអយុត្តិធម៌ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់កុមាររបស់យើង។ យើងចាំបានថាចនឡេវីសមិនត្រឹមតែដោយការចងចាំពីមូលហេតុដែលគាត់បានប្រយុទ្ធ ប៉ុន្តែរក្សាការប្រយុទ្ធ។ ដូច្នេះយើងនឹងប្រឈមមុខនឹងសំណួរអំពីសេចក្តីពិតយុត្តិធម៌ការអប់រំនិងនិស្សិតគ្រប់រូបនៅតែរំពឹងថាពិភពលោកនឹងបង្ហាញពីគុណតម្លៃរបស់គាត់។ សូមអរគុណ ចូរយើងមានបញ្ហាជាមួយគ្នា។